Intelligenztest

Der IQ, die Abkürzung für Intelligenzquotient, gibt an, wie es um das allgemeine Leistungsvermögens einer Person bestellt ist. Das bedeutet, dass mittels eines IQ-Tests ermittelt werden kann, wie ein Mensch in punkto Intelligenz in der Vergleichsgruppe abschneidet, sprich: Wie gut er im Vergleich zu Gleichaltrigen ist und zu denjenigen, die dieselbe Muttersprache sprechen. Ein Intelligenztest, der im Rahmen eines Einstellungsverfahrens durchlaufen werden muss, gehört zur Gruppe der Leistungstests. In Online-Intelligenztests, die auf vielen Plattformen angeboten werden, steht häufig die Angabe eines ungefähren IQ-Werts als Ergebnis im Fokus, während beim Intelligenztest im Einstellungstest lediglich abgefragt werden soll, ob der Bewerber das nötige Leistungsvermögen mitbringt, um in dem Beruf bestehen zu können. Und noch eins unterscheidet die verschiedenen Arten von Intelligenztests: Auf einen Intelligenztest im Einstellungsverfahren können Sie sich vorbereiten. Das heißt, dass Sie mit Hilfe der von uns zur Verfügung gestellten Übungen trainieren können. Ihren IQ, der in Ihrer Veranlagung liegt, können Sie nicht mit Übungen verbessern. Einen IQ-Test können Sie jedoch positiv beeinflussen, in dem Sie regelmäßig die Aufgabenstellungen trainieren.

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Aussage und Zielsetzung des Intelligenztests

Ein qualitativ hochwertiger Intelligenztest kann eine Aussage darüber zulassen, wie gut die Person darin ist, eine bestimmte Aufgabenart zu lösen. Diese Qualifikation wird in Relation zu anderen getesteten Personen gesehen. Aus der prozentualen Relation, die anzeigt, wie viel Testpersonen besser, schlechter oder genauso gut abgeschnitten haben, lässt sich der IQ eines Menschen ableiten.

Interessant

• IQ-Verteilung: 68% der Bevölkerung liegen zwischen einem IQ von 85 und 115
• Hochbegabung: 2% der Bevölkerung haben einen IQ von über 130
• Umfrageergebnis: 75% der Befragten glauben, dass Intelligenztests nützlich sind
• Umfrageergebnis: 60% der Befragten halten Intelligenztests für kulturell voreingenommen
• Prüfungsangst: 40% der Testteilnehmer fühlen sich bei Intelligenztests unwohl oder gestresst
• Umfrageergebnis: 55% der Befragten stimmen zu, dass Intelligenz mehr als nur kognitive Fähigkeiten umfasst
• Arbeitsmarkt: 20% der Arbeitgeber nutzen Intelligenztests im Auswahlverfahren
• Studie: 30% der Teilnehmer verbesserten ihre Testergebnisse durch Übung
• Studie: 45% der Teilnehmer, die überdurchschnittlich intelligent sind, erreichen höhere Bildungsabschlüsse
• Umfrageergebnis: 50% der Befragten sind der Meinung, dass Intelligenztests das Potenzial von Kindern nicht vollständig erfassen

Grundkategorie Nummer 1 im normierten Intelligenztest I-S-T 2000 R

Das Grundmodul, das in der Regel in einem 80-minütigen Test geprüft wird, beinhaltet Fragen zu Satzergänzungen, Rechenaufgaben, Zahlenreihen, Figuren, Würfelaufgaben, Matrizen, Analogien und Gemeinsamkeiten. Ob dieser Test in Ihrem Einstellungsverfahren ebenso umfangreich ausfallen wird, ist abhängig von Ihrem Wunsch-Arbeitgeber und davon, wie groß dieser den Intelligenztest gestalten wird. Folgende Aufgaben könnten Ihnen dabei gestellt werden:

 

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• Satzergänzungen. Wie geht dieser Satz zu Ende? Aus Butterkeksen und Schokoladen entsteht in Bäckershand … (Antwort: … kalter Hund.)
  1. … warmer Fisch.
  2. … kalter Hund.
  3. … heißes Honigkuchenpferd.
  4. … bleiernes Pony.
• Satzergänzungen. Wie geht dieser Satz zu Ende? Konrad Adenauer war der erste … Deutschlands. (Antwort: Bundeskanzler)
  1. … Bundespräsident …
  2. … Bundesratsvorsitzende …
  3. … Bundeskanzler …
  4. … Nobelpreisträger …
• Rechenaufgaben. Die Bruchzahl 1/30 kann auch so dargestellt werden … (Antwort: 0,3)
  1. 0,03
  2. 0,13
  3. 0,3
  4. 0,4
• Rechenaufgaben. Wie viel sind zehn Prozent von insgesamt 80 Bananenkisten? (Antwort: 8)
  1. 18
  2. 9
  3. 10
  4. 8
• Führen Sie diese Zahlenreihe fort: 200 – 11 – 200 – 33 – 200 – 55 – 200 – 77 – x – y. (Antwort: x= 99, y= 200)
  1. x= 200, y= 99
  2. x= 99, y= 200
  3. x= 98, y= 201
  4. x= 100, y= 300
• Führen Sie diese Zahlenreihe fort: 44 – 4 – 40 – 8 – 36 – 12 – 32 – 16 – x – y. (Antwort: x= 28, y= 12)
  1. x= 26, y= 10
  2. x= 22, y= 16
  3. x= 28, y= 12
  4. x= 30, y= 18
• Komplettieren Sie das folgende Analogien-Pärchen. Shampoo : Haaren, Spülmittel : … (Antwort: Geschirr)
  1. Spülung
  2. Conditioner
  3. Geschirr
  4. Spülmaschinensalz
• Komplettieren Sie das folgende Analogien-Pärchen. IT-Fachmann : Computer, Konditor: … (Antwort: Torte)
  1. Bäcker
  2. Metzger
  3. Zuckerguss
  4. Torte
• Nennen Sie das Wort, das am wenigsten zu den anderen passt. Mbit, ISDN, DSL, Radiofrequenz. (Antwort: Radiofrequenz)
• Nennen Sie das Wort, das am wenigsten zu den anderen passt. Schwein, Schaf, Rind, Hund, Katze, Huhn (Antwort: Huhn)

Grundkategorie Nummer 2 im normierten Intelligenztest I-S-T 2000 R

Dieser Teil des Intelligenztestes ist die kleinste Komponente, geht es doch darum, Ihre verbale und figurale Merkfähigkeit auf den Prüfstand zu stellen. Zu trainieren ist dieser Teil vergleichsweise einfach, denn es geht in erster Linie darum, geschrieben Text oder gezeichnete Figuren zu verinnerlichen und nach einer festgelegten Merkzeit wieder abzurufen oder gegebenenfalls Fragen dazu zu beantworten.

Übungsaufgabe 1: Merken Sie sich diese Telefonnummer: 0172 – 56 42 36 91 87. Sie haben 60 Sekunden Zeit, sich diese Telefonnummer einzuprägen. Dann scrollen Sie den Bildschirm nach oben und notieren sich auf einem Blatt das, was Sie sich merken konnten.

Übungsaufgabe 2: Prägen sich diese Daten in der Tabelle genau ein. Anschließend werden Ihnen dazu Fragen gestellt.

Scrollen Sie nach einer Merkzeit von zwei Minuten so weit nach oben, dass die Tabelle außerhalb Ihres Sichtbereichs ist. Nun beantworten Sie diese Fragen:

• Wie viele Herren wurden gelistet? (Antwort: 2. Jerry und Karl.)
• Wie viele Orte begannen mit einer 2er Postleitzahl? (Antwort: Kein Ort lag im Postleitzahlenbereich mit einer 2.)
• Welches Ergebnis ergibt die Summe aller Hausnummern? (Antwort: 96)

Grundkategorie Nummer 3 im normierten Intelligenztest I-S-T 2000 R

Der dritte und letzte Teil des Intelligenztests ist das Wissensmodul. Dabei werden Ihr numerisches und Ihr verbales Wissen gefragt. Je nach Sprache und Kultur gibt es Unterschiede im Wissenstest, der auch nicht zwingend ein Teil jedes Intelligenztests sein muss, sondern als optionaler Teil gilt.

FAQ

Was ist ein Intelligenztest?

• Misst kognitive Fähigkeiten
• Beurteilt logisches Denken, Problemlösung, räumliches Vorstellungsvermögen
• Bestimmung des Intelligenzquotienten (IQ)

Welche Arten von Intelligenztests gibt es?

• Wechsler-Tests (WAIS, WISC)
• Stanford-Binet-Test
• Raven’s Progressive Matrices
• Cattell Culture Fair Intelligence Test

Was ist der durchschnittliche IQ?

• Durchschnittlicher IQ: 100
• Normalverteilung
• Standardabweichung: 15

Wie wird der IQ interpretiert?

• Unter 70: Schwache Intelligenz
• 90-110: Durchschnittliche Intelligenz
• Über 130: Hochbegabung

Sind Intelligenztests kulturell voreingenommen?

• Kritik an kultureller Voreingenommenheit
• Anpassung an verschiedene kulturelle Hintergründe
• Kulturunabhängige Tests wie Cattell Culture Fair Intelligence Test

Welche Faktoren beeinflussen die Testergebnisse?

• Genetik
• Umwelt
• Bildung
• Testvorbereitung und -durchführung
• Stress und Prüfungsangst

Gibt es Alternativen zu herkömmlichen Intelligenztests?

• Multiple-Intelligenzen-Theorie (Gardner)
• Emotionale Intelligenz
• Praktische Intelligenz

Sind Intelligenztests für Kinder geeignet?

• Kinder-Intelligenztests wie WISC
• Beachtung von Entwicklungsstufen
• Testergebnisse mit Vorsicht interpretieren

Wie zuverlässig sind Intelligenztests?

• Reliabilität und Validität
• Wiederholbarkeit der Ergebnisse
• Kontinuierliche Überprüfung und Anpassung der Testverfahren

Wie werden Intelligenztests im Berufsleben eingesetzt?

• Personalauswahlverfahren
• Bestimmung von individuellen Stärken und Schwächen
• Karriereberatung und -entwicklung

Wie übe ich für einen Intelligenztest?

• Regelmäßige Gehirntraining-Aktivitäten
• Logik- und Rätselaufgaben lösen
• Online-Intelligenztests zur Übung nutzen
• Entspannungstechniken gegen Prüfungsangst anwenden

Sind Intelligenztests für Menschen mit Behinderungen geeignet?

• Anpassung der Testverfahren
• Barrierefreiheit und Unterstützung sicherstellen
• Beachtung von individuellen Fähigkeiten und Bedürfnissen

Wie haben sich Intelligenztests im Laufe der Zeit verändert?

• Flynn-Effekt: Anstieg der durchschnittlichen Intelligenz
• Weiterentwicklung der Testverfahren
• Berücksichtigung von Kritikpunkten und neuen Erkenntnissen

Wie steht die Wissenschaft zur Vererbung von Intelligenz?

• Genetische und Umweltfaktoren spielen eine Rolle
• Interaktion von Genen und Umwelt
• Keine einfache Vererbung der Intelligenz

Kann der IQ im Laufe des Lebens verändert werden?

• Lebenslanges Lernen
• Umwelt- und Lebensumstände beeinflussen Intelligenz
• Gehirnplastizität: Veränderungen in der Gehirnstruktur und -funktion